剛出生的孩子並沒有什麼區別，為何三年、六年、九年成長之後就產生了很大的差異，走出了不同的道路？這個差異就是由家庭造成的：家庭教育決定孩子的一生，千萬不要認為上名校才是決定一生；夫妻關係永遠第一重要，千萬不要把孩子放在第一位，凡是把孩子放在第一位的，等待這個家庭的多半是悲劇。

趙薇曾經在綜藝節目《中餐廳》中和幾個媽媽交流育兒經，有個媽媽說：「昨天問孩子，以後要不要跟我一起出去玩，孩子說不要。」

趙薇問：「為什麼，他看不上你哪裡？」

媽媽說：「哪都看不上，我在家裡的地位被排到最後。」

趙薇說：「你不能讓一個孩子在家裡的地位這麼高，將來你老了，他也覺得你沒那麼重要。不能太把孩子當回事。

沒錯，在教育孩子的過程中，孩子的地位越高，父母的地位就越低，教育孩子時就越困難。

當家長以孩子為中心，孩子自然而然地認為： 在這個家庭裡唯他獨尊，他的要求，父母要滿足，父母的要求，他學會了抗拒。

時間久了，他就只在乎自己想要的，自私冷漠不自知。

所以，別讓孩子在家中地位高人一等，否則，等你老了，就會嘗到自己種的苦果。

回想起來我們30多年來靠搶跑培養了這麼多尖子學生、競賽的獲獎者、金牌得主，可我們並沒有看到當初我們期望的從他們之中產生很多科學領域的大師，至少現在還沒有。所以我們每個人對自己的孩子都有這樣的過程，開始出生的時候有很多夢想，希望孩子上一個好學校、有一個好成績，慢慢我們的期望逐漸降溫。我們期望這個孩子能夠正常畢業、升學、就業、將來能夠成家、生兒育女、生活穩定、工作穩定、別下崗。能夠在三、四十歲的時候身體健康、家庭和諧、進入老年希望孩子孝順最後你不能動的時候，所有最初的夢想都沒有了，那時候的夢想就是他能在我的身邊給我倒一杯水。

其實我們每個人心路都是這樣的一個過程，最開始有非常高的崇高的理想，但是最後當我們已經垂老的時候，才真正明白其實我們很多時候的培養都是不正確的。

難道我們是一個普通人就沒有普通人的幸福嗎?我們普通人就沒有權利談幸福嗎？其實我們今天看到大量的人是普通人但是他們生活很樂觀、很幸福。

我過去讀過一篇文章，談到了買房子，難道租來的房子沒有生活嗎？為什麼每個人都要拚命買房子呢？去年兩會看到一個採訪，日本的很多姑娘特別是東京的姑娘是不願意嫁給有房子的人的，因為她認為這樣的人什麼都有了以後可能不願意奮鬥了，他們更願意小倆口從一無所有開始一點一點構築自己的生活，這不僅是生活的構築過程，也是情感構築的過程。

在溝通這個問題上，請每一位家長都思考一下，我們有豐富的話題嗎？有豐富的表達方式嗎？在溝通的時候，想過溝通的技巧和藝術嗎？除了學習之外，有沒有其他的溝通話題？我們是否曾經向孩子說過這樣的話：「孩子只要把分數搞上去，別的你什麼都不用管」。我們想培養一個有責任感的孩子，可當你說這句話的時候，責任的教育已經徹底的丟掉了。

在孩子受到挫折的時候也可能無言的方式更有效。不用說什麼，上去擁抱一下他，拍拍他的背、他的頭，其實孩子學習問題上，家長幫不上什麼忙。這種無言的動作孩子全都能夠理解。

在很多情況下，我們可以採取一種更藝術的方式。

比如我們有一個老師，我認為這是一個非常好的案例。他的孩子做了一件好事，從超市買東西手裡拿一樣東西沒有結帳，等到停車場上車的時候突然想到這個東西沒有結帳，其實他拿走了也沒有人知道這個事情，但是家長認為這是培養孩子好品質的重要機會，所以讓孩子把錢送還給了超市的收銀員。孩子做完這件事情後，家長沒有一句口頭表揚，但是整個晚上，父母都表現得非常高興。其實這種氣氛孩子能夠感受到，這就是對他的一種最好的獎賞。

有時候，溝通需要一些時機。

我講北京四中的一個案例。剛才趙老談到，家長和孩子親情的淡薄，我們在若幹年前曾經採取一種方式，在軍訓的時候，我們讓每一個家長給軍營中的孩子寫一封信。軍訓差不多為期十天左右，我們讓這封信統一在第四天的時候交到學校，然後我們爭取第四天或第五天的時候讓每一個孩子讀到家長給他寫的信。我們對家長說，不能以我太忙沒有時間寫為理由，如果全班同學就你的孩子沒有信，你的孩子可能很失落。平時家長不願意談的羞於開口的話都可以在信裡寫出來。為什麼選擇第四天或者第五天，因為絕大多數孩子這幾天離開父母、離開家，特別是軍營特別苦的環境，他已經開始產生對家的想念心情。在這個時候家長的一封信能夠深深的進入他的心中。幾乎沒有學生看到信不落淚的。這就是一次很好的溝通。我講這個例子是想說溝通我們應該選擇一種方式，選擇一種場合，選擇一種心境，選擇一種時機。

我曾經在網上讀過一個故事，講的是芬蘭的一個小孩子在十歲那年，為家裡做了一點事情，他可能覺得需要有一些回報，於是就寫到，「取回生活用品20芬尼，把信件送到郵局10芬尼，在花園裡幫大人幹活20芬尼……」如果你的孩子突然有一天給你一個這樣的紙條，你會作何反應？有些家長也可能會暴跳如雷。而這個媽媽看到這個帳單沒有說什麼，把錢放在那兒了。小孩拿到錢的時候，看到媽媽給他寫的另一個帳單：「彼得欠媽媽如下款項：為他在家裡過的10年幸福生活0芬尼、為10年的吃喝0芬尼，為他生病時的護理0芬尼，為他一直有個慈愛的母親0芬妮……」我覺得這就是一種藝術。我認為，現大絕大多數家長缺少這樣一種教育藝術。

我們很多時候會說：「老師，我把孩子交給你了。你打他、罵他都行。」這反映了家長的一種心態，在推卸自己應該擔負的角色。

在很多時候，家長小題大作，兒子接到了一個女孩子的電話，媽媽可能會拿起電話在旁屋監聽，或者一個女孩子接到男孩子的電話，很多家長立刻跟老師反映，採取一些"必要"的措施，限製這個孩子電話、通信的自由等等。其實這都是過於敏感。

我們學校的老師曾經跟我說過一句話，我把這當成一個非常重要的一個教育原則。他說："校長，我現在明白了，做教育有的時候就是要眼睛揉沙子。"我覺得這是教育的一種寬容，我們要相信孩子能把這個事情想明白，能從這個事情中悟出一些道理。

我曾經讀過一個臺灣作家寫過的一個很生動的故事。在他當老師的時候，有一次帶孩子們到海邊玩兒，孩子們希望下水，考慮到安全，他開始不同意，但是看到孩子那麼迫切提出要求，他同意了。但是，他讓老師們在遠處布置一條防線，讓孩子們不能超過這個防線。

孩子們玩得很開心，上來以後渾身濕漉漉的。孩子們說笑著，一個小女孩把衣服脫下來了。顯然，她的衣服脫的太多了，這個老師特別驚訝，想著是不是要製止，但是他克製住了。後來，他看到這個小女孩把衣服擰了擰，然後把衣服穿上了，旁邊的男孩女孩沒有什麼異常。因為孩子們的興奮點不在這兒，但是我們成年人大喊一聲，這個孩子可能一輩子就毀掉了。所以，這就是我們眼睛裡要揉的沙子。

在很多家庭，孩子不知不覺成為夫妻之間「第三者」。

辦公室裡有位年輕的姑娘，有了孩子之前，小倆口感情很好，但有了孩子之後，姑娘把所有的心思都放在了孩子身上，丈夫似乎成了一個多餘的人，可有可無。

前段時間，遇到她的先生，問他最近的變化，他只是苦笑著說：「有了孩子之後，我們兩個人生活變化得挺大。 已經很久沒有一起安靜地吃個飯、看個電影了。」

這種體會，很多人都有，有了孩子，我們常常不自覺地忽略了自己的伴侶。

其實夫妻是每個家庭的核心， 夫妻關係在家庭關係中應當始終居第一位，其它人只能退後其次，即使這個人是孩子。

對孩子來說，父母之間流動的愛和溫柔，就是最好的滋養。

人們總說：「結婚久了，愛情就會變成親情。」

其實這是很糟糕的，一段婚姻裡，如果沒有愛情，只剩下親情，那麼這段婚姻絕對是有問題的。

別因為孩子， 忘了如何相愛。

希望我們今天能夠更加理性的來對待家庭教育，對待孩子的成長。

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