老师给学生出了这样一道数学题：“10-2x=2(x+3)，请你算出x的值。”学生仔细算了一遍，写下答案：“x= -2”。老师惊讶地问：“你怎么算出来的？请告诉我运算过程。”学生回答：“我把-2带入方程中验证了一下，发现答案是正确的。”
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