小孩調皮在電梯裏亂按樓層鍵，被乘客說沒素質，媽媽幾句話，大家都對她豎起大拇指！

　　媽媽帶7歲的奇奇到外麵搭乘電梯，但靠近樓層鍵的奇奇竟然突然心血來潮，把所有的按鍵都按下去了！他本來想用這個玩笑逗媽媽開心，卻引起了其他電梯乘客的抱怨。

　　電梯裡的乘客用很明顯的音量責罵說：

　　「這孩子怎麽這麽沒教養！」「我還要趕著回家煮飯，這不是在浪費我時間嗎？」「現在的小孩越來越討人厭了，上次也有遇到一個，差點把我氣死！」

　　聽著這些斥責的聲音，奇奇嚇得縮起身子，也不知道該做什麽反應，眼看他頭越來越低，委屈地就要掉淚了，奇奇的媽媽卻摟住他肩膀，用誠懇地語氣向電梯裡的大家說：「真是不好意思，我家的小孩不是沒有教養，只是他有點調皮，他現在知道錯了。對吧，奇奇？」媽媽低頭看著他，「跟電梯裡的叔叔阿姨道歉吧！」

　　知道自己做錯的奇奇才眼淚鄭重道歉，電梯裏的氣氛也稍微和緩了一些。

　　看到奇奇聽話照辦後，媽媽又對他說：「奇奇，待會電梯停在哪一層，你就要報出是哪一層到了，然後認真地說一句給大家添麻煩了，知道嗎？」奇奇聽了連忙點頭。接下來的每一層樓，奇奇都用稚嫩地口音喊著「第幾層樓到了」然後門一關上就說：「給大家添麻煩了」童音在安靜的電梯內，別說大家早就沒生氣了，現在都覺得不好意思了起來。

　　有人聽了聽勸說：「沒關係啦，不用這麽小題大做。」

　　但奇奇媽媽堅定地說：沒關係的，讓孩子改正他的錯誤，他會記憶更深刻。

　　後來電梯裡的乘客走出去時，都會對奇奇笑笑說：謝謝你，並且對媽媽豎起了大拇指，奇奇的笑容也回來了。

　　之後他在電梯裡遇到其他吵鬧的小孩，還會嚴肅告誡他們要保持安靜。

　　常說小孩的教育要即時，因為兒童時期正好在人格養成的階段，如果這時候家長沒有給他正確的觀念，可能長大之後的思維就會產生偏差；就像奇奇的例子一樣，雖然按錯電梯只是件小事，但如果媽媽沒有告誡他，他可能不覺得造成別人的不便也沒關係，成為一個沒有體諒心的人。

　　那什麼是教養呢？教養就是不光考慮自己也考慮別人，就是對尊重和邊界深刻理解之後的一種分寸感。有了這種分寸感，大家都會感覺很合理很舒服；沒有這種分寸感，就會給別人帶來不便和煩惱。

　　也許有人認為愛吵愛鬧是孩子的天性，對他們一開始就要教一件事兒：正確使用「室外音量」和「室內音量」。室外就是露天，只要不是深更半夜不是露天開大會，聲音可以適當大一些，以便對方可以清楚地聽清你在說什麼 。

　　在室內的時候就用對方能聽見的音量就好了。

　　不管是在身體的發育、知識的積累、人格的形成、社會的交往以及人生觀、價值觀的建立都給予了孩子雛形，這都是在日常生活中親子之間潛移默化的一種教授和學習。

　　現在的家庭環境中，父母對孩子的教養方式已經出現了很大的偏差，有的父母甚至不知道該如何教養自己的孩子，有的父母教孩子時"下手之狠"讓人痛 心;有的父母愛孩子時"沒有分寸"讓人費解，不管是"愛"還是"恨"都會對孩子的人生造成深遠的影響。

　　孩子的教育沒有一定之規，這需要做父母在日常生活之中多一些耐心和細心，及時的發現孩子成長過程中出現的問題，隨時修正自己的教養方式，通過學習以及和孩子的互動來尋找出適合自己孩子的教養方式。孩子是不斷發展的人，父母在教育孩子的同時就是繼續完善自我的過程。