今天介绍的这本书，只用了50个单词，却写成了一个长达60页的完整故事，并且这个故事经久不衰，自1960年出版以来，已累计售出800多万册。这本书通过简单的句型，幽默的插画，处处押韵的文字，鼓励孩子勇于尝试新事物，同时也告诫父母如何科学地引导孩子进食。这本书就是苏斯博士的著作《Green Eggs and Ham》《The Green Eggs and Ham》的创作源于苏斯博士和朋友打赌，用50个单词写一个故事。不想当年这个故事一出，立马超过名声大噪的《戴高帽子的猫》的销量，成为苏斯博士当时最卖座的作品！在之后的调查和评选中，这本书也是各种受欢迎：入选美国全国教育协会推荐的100本最佳童书入选美国全国教育协会“教师们推荐的100本书”入选美国全国教育协会“孩子们推荐的100本书”Sam想要给Joey吃绿鸡蛋和火腿，但是Joey并不喜欢，于是Sam想尽了各种办法——到汽车上吃，树上吃，火车上吃，甚至还提出了跟老鼠一起吃，跟狐狸一起吃，跟山羊一起吃...然而Joey并不买账，而是一直玩命地躲，希望摆脱Sam的纠缠，最后Joey有没有吃下绿鸡蛋和火腿呢？听听音频●   ●   ●  看看视频●   ●   ●  说说它的作者这本书的作者苏斯博士，被称为美国人的“国民老师”，在美国，有四分之一的儿童人生中阅读的第一本书都是出自他的作品，美国教育协会为了纪念他为儿童读物创作所做的贡献，把他的生日定为“全美诵读日”。苏斯博士一生创作了44本精彩的儿童图书，作品被翻译成20多种文字和盲文，全球销量逾

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2.5亿册，曾获美国图画书最高荣誉凯迪克大奖和普利策特殊贡献奖，两次获奥斯卡金像奖和艾美奖，美国教育部指定的重要阅读辅导读物。苏斯博士的书风格独特，荒诞却不失幽默，书中呈现的想象世界让孩子产生深深的共鸣，最重要的是，书中的文字读来朗朗上口，几乎每一句都是韵文。对于才开始英语启蒙或者英语阅读的孩子来说都是绝佳的读物！●   ●   ●  绘本解析刚刚说到，这本书全文仅仅50个单词，却呈现了一个60多页的完整故事，所以这本书主要是通过大量重复句型结构，置换少量单词来讲述故事的，孩子记住了主要句型后就能轻松输出语言。千万别小看这仅有的50个单词，它们可以让孩子们学会28个字母组合，帮助孩子们培养语感，在有趣好玩的故事中发现自然拼读的规律。一起看看吧！全文有60多页，所以我们根据故事的逻辑把整本书分成几个部分，选取其中最经典的页面进行解析：

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1、初识Sam-I-amThat Sam-I-am!That Sam-I-am!I don’t like that Sam-I-am那个山姆那个山姆我不喜欢那个Sam-I-am丹妈解析：苏斯博士给这个充满了喜剧特色的人物取名叫Sam-I-am，充满了调皮的意味，也是为后面的文字押韵而特意设计的！从最开始看到Sam第一眼， Joey就表示，我不喜欢他！简单句型I do not like someone(我不喜欢某人)，可以和I like someone这个句型同时学习，孩子更容易掌握。

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2、初步试探Do you like green eggs and ham?你喜欢绿鸡蛋和火腿吗？I do not like them, Sam-I-am. I do not like green eggs and ham.我不喜欢，山姆！我不喜欢绿鸡蛋和火腿。丹妈解析：你不喜欢我没关系啊，我可以离你远一点，但是你喜欢绿鸡蛋和火腿吗？骄傲的Joey说了，我不喜欢!Would you like them here or there?你想在这儿还是那儿吃绿鸡蛋和火腿?I would not like them here or there.I would not like them anywhere.I do not like green eggs and ham.I do not like them, Sam-I-am.我不想在这儿吃，也不想在那儿吃我在哪儿都不想吃绿鸡蛋和火腿我不喜欢绿鸡蛋和火腿我不喜欢他们，山姆丹妈解析：尽管遭到拒绝，但山姆不放弃，而是进一步引导Joey，你想在这儿吃还是在那儿吃呢？但Joey显然是一脸嫌弃，转身就走！这里有一个问答句型，表示比较礼貌，比较委婉的语气：Woulk you like xx（名词）？（你想要xx 吗？）I would not like xx (名词)（我不想要xx）

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3、“一个拼命追，一个玩命躲”模式开启，也是故事的高潮部分Would you like them in a house?Would you like them with a mouse?你想在房子里吃吗？你想和老鼠一起吃吗？丹妈解析：看看山姆一脸期待的样子，而Joey显然已经被他这种“厚脸皮”的精神看傻眼了！还是之前的句型，置换了单词和短语，结合图片，非常容易理解。Mouse和house这两个单词非常押韵，发音也简单，孩子听几遍就能模仿了！Would you eat them in a box?Would you eat them with a fox?你想在盒子里吃吗？你想和狐狸一起吃吗？丹妈解析：不喜欢在房间里吃没有关系，不喜欢和老鼠吃也没关系，那么在盒子里呢？和狐狸一起呢？山姆依然是一脸亢奋！但Joey依然不买账！Would you like xx？变成了would you eat xx ？意思是说你不喜欢没关系，但你吃一点试一试吧。box 和 fox ，相同的字母组合，相同的发音。Would you? Could you? In a car?Eat them! Eat them!Here they are.那你愿不愿意，要不要在车里吃？吃呀！吃呀！给你呀。丹妈解析：见Joey转身走得飞快，Sam竟然开了一辆车来追，也许这才叫真正的穷追不舍吧，你瞧，Joey都被惊呆了，哈哈~这里除了would you？还用了could you？更多了一些请求的语气；eat them，here they are，简单的几个词组，把Sam的穷追不舍表达得非常贴切！You may like them. You will see. You may like them in a tree!你也许会喜欢的。试试看。你也许会喜欢在树上吃。丹妈解析：车顺着山坡往下走，开到了树上，但是Sam也还是没有忘掉自己的“使命”--你也许会喜欢在树上吃啊，真让人哭笑不得~这一次，Sam不是发问，不是请求，而是用比较柔和的肯定的语气来引导--you may like them，有时候碰到孩子不喜欢吃的食物，家长们也可以用这个句型哦！A train?A train！A train?A train！Could you,would you,on a train?火车上呢？火车上呢？火车上呢？火车上呢？你愿不愿意，要不要，在火车上吃?丹妈解析：从树上下来，刚好掉到火车上，于是Sam又突发奇想，能不能在火车上吃呢？还是和之前一样的句型，置换了短语in a train，结合图片，非常容易理解~Say!In the dark?Here in the dark!Would you,could you,in the dark?如果！在黑暗的地方吃呢?就在这个黑暗的地方！你愿不愿意，要不要在黑暗的地方吃？丹妈解析：火车进入隧道，Sam在黑暗中发出对“灵魂的拷问”--Would you,could you,in the dark?看到这里，孩子都乐得不行了，怎么会有这么烦人的...SamWould you,could you ,in the rain?你愿不愿意，要不要在雨里吃？丹妈解析：就算是出了隧道发现下雨，Sam也把吃绿鸡蛋和火腿放在第一位，感觉Joey已经生无可恋了！再一次严正地拒绝！Could you,would you ,with a goat?你愿不愿意，要不要和山羊一起吃？丹妈解析：“丧心病狂”的Sam把自己“深藏不露”的“杀手锏”-- 躲在汽车里的山羊都请出来了，看着山羊这一脸陶醉的表情，Joey只能回敬一张“吃惊脸”，哈哈~Would you，could you，on a boat?你愿不愿意，要不要在船上吃？I could not,would not,on a boat.I will not,will not, with a goat.I will not eat them in the rain.I will not eat them on a train.Not in the dark!Not in a tree!Not in a car!You let me be!I do not like them in thebox.I do not like them with a fox.I will not eat them in a house.I do not like them with a mouse.I do not like them here or there.I do not like them ANYWHERE.丹妈解析：从陆地到水里，从火车到船上，Joey在空中飞着的间隙都在拒绝Sam，而Sam呢？完全听不见！我们看到在Joey的拒绝词中，所有的would not都变成了will not，语气逐渐增强，事实上从头到尾也只有两个句型，只是从过去时态变成现在时态，表示语气的变化：I will not with xx（我不会和xx一起的）I will not eat xx（我不会吃xx的）I do not like xx（我不喜欢xx）置换的词汇中，goat 和boat,rain 和train，tree和be，box和fox，house和mouse，here or there和anywhere，两两押韵，读起来朗朗上口！

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4、尾声I don't like green eggs and ham！我不喜欢绿鸡蛋和火腿啊！I do not like them，Sam-I-am我不喜欢他们，Sam-I-am丹妈解析：所有人都掉进了水里，就算是在水里，Joey也在强调：我不喜欢绿鸡蛋和火腿啊！！隔着书本都能感觉到Joey的无奈啊You do not like them.So you say.Try them！ Try them！And you may.Try them and you may，I say你不喜欢它们。你这么说尝尝吧！尝尝吧！我的意思是，你好好尝尝，然后呀，你可能会喜欢。丹妈解析：但是耐挫体质的Sam还是好言相劝，并且热情不减，这一次，Sam采取的是攻心战术啦：我知道你不喜欢他们，也许只是看起来不喜欢，但是你跟自己说，试试吧试试吧，说不定就会喜欢啊~短语try them，试试吧！非常好用的词组，孩子遇到自己不喜欢或者不敢做的事，都可以用这个词组哦！Sam！If you will let me be，I will try them.You will see.山姆！要是你不再缠着我我会尝尝的你等着瞧吧丹妈解析：Joey终于耐不住Sam的软磨硬泡，愿意试一试了，只是希望Sam不要再缠着他了！这里有三个口语化的句子，日常生活中可以经常用到：Let me be 让我自己呆着.I will try them 我会试试的.You will see 你等着瞧。Say ！I like green eggs and ham！I do！I like them， Sam-I-am ！And I would eat them in a boat.And I would eat them with a goat…嘿，我喜欢绿鸡蛋和火腿!真的！我喜欢，山姆！我愿意在船里吃.我愿意和山羊一起吃……And I will eat them in the rain.And in the dark. And on a train.And in a car. And in a tree.They are so good, so good, you see!So I will eat them in a box.And I will eat them with a fox.And I will eat them in a house.And I will eat them with a mouse.And I will eat them here and there.Say! I will eat them ANYWHERE!I do so like green eggs and ham!Thank you! Thank you!Sam-I-am!嘿，我喜欢绿鸡蛋和火腿!真的！我喜欢，山姆！我愿意在船里吃.我愿意和山羊一起吃……我会在雨里吃在黑暗的地方吃。在火车上吃。在车里吃。在树上吃。这可真好吃啊，真好吃！我要在盒子里吃我要和狐狸一起吃我要在屋子里吃我还要和老鼠一起吃我要在这儿吃，也要在那儿吃你瞧，我在哪儿都愿意吃。丹妈解析：Joey终于愿意尝试Sam的提议了，他告诉自己：我喜欢吃绿鸡蛋和火腿！接着尝了一个绿鸡蛋，似乎味道不错，然后接受了Sam的所有建议，把绿鸡蛋和火腿都吃光了，真是太难得了！我们看到在最后的总结段落，作者把所有的句型和词汇都放在一起，并且形成两行一韵的规律，读起来非常有意思，但是作者并没有增加新的句型，只是把之前的否定句都变成了肯定句，孩子们只要看到图片，听到音频就能理解！I do so like green eggs and ham!Thank you!Thank you,Sam-I-am我真的太喜欢绿鸡蛋和火腿了！谢谢你山姆！丹妈解析：故事终于有了一个完美结局，要不是Sam这么厚脸皮的“拼命追”，Joey怎么能吃到这么美味的绿鸡蛋和火腿呢？看到空空的盘子，真想再放一些绿鸡蛋和火腿，看他们再演一遍“拼命追”和“玩命躲”的精彩大戏呢！哈哈~●   ●   ●  小结苏斯博士的书，不管是绘画还是文字都值得好好品味，多看图片，多听音频，孩子就能从中体会到幽默和音韵的意味，整篇文章围绕着固定的3个句型，通过7组押韵词，把一场“拉锯大战”描绘得热闹不凡，淋漓尽致。这3个句型分别是：I will/would (not) do somethingI could(not) do somethingI do(not) like something7组押韵词：goat，boat，rain ，train，tree，be，box，fox，house，mouse，here or there，anywhere还包括一些为了押韵而出现的口语化短句：Let me beYou will seeTry themEat them都是非常地道灵活的表达，能很好地培养孩子的英语思维！最后推荐一个小游戏：我们可以跟孩子一起用彩泥做成绿鸡蛋和火腿，用小盘子装起来，跟孩子演绎相应的情景，重现语言，例如：把小盘子放在玩具小汽车，小火车上，问问孩子，would you eat in the car/train？还可以把小盘子放在动物玩偶的旁边，问问孩子，would you eat with a xx（名词）？这样经典的作品，赶快跟孩子听起来吧，孩子一定会比你想象的更喜欢这本书！（ 编辑助理：李欣 ）、廖彩杏书单解析第1本  ●  Mother Goose 鹅妈妈第2本  ●  Hop on pop《在爸爸身上蹦来蹦去》第7本  ●  Go Away Mr Wolf 《走开，大灰狼》第8本  ●  Go Away，Big Green Monster《走开，绿色大怪兽》第9本  ●  Color Zoo 教孩子认颜色、形状、动物，好简单第10本 ●  Hattie and the fox《大公鸡哈迪和狐狸》第11本 ●  Henny Penny 《小鸡潘佩妮》第14本  ●   Guess How Much I Love You《猜猜我有多爱你》第17本  ● The runnaway buuny 《逃家小兔》第26本 ● Does a kangaroo have a mother, too?《袋鼠也有妈妈吗？》第29本  ● The very hungry caterpillar 《好饿的毛毛虫》第30本  ●  Polar bear , polar bear ,what do you hear《北极熊，北极熊，你在听什么？》第33本  ●  Papa, please get the moon for me 《爸爸，我要月亮》第34本  ●  If You Give a Mouse a Cookie《如果你给老鼠一块饼干》第40本 ●  Is your  mama  a  llama 《你的妈妈是只羊驼吗？ 》第41本 ●  five little monkeys jumping on the bed《五只猴子》第42本  ● Five little monkeys sitting in a tres《五只猴子在树上》第43本 ●  Rosie’s walk《母鸡露丝》第48本 ● the princess and the dragon《公主与龙》第49本 ●  Silly Sally《倒着走的女孩》第50本 ● quick as a cricket《像蟋蟀一样快》 让孩子更好认识自己第51本 ●  The little mouse , the red  ripe  strawberry , and the big hungry bear 第52本 ●   Madeline’s Christmas《玛德琳》第55本  ●  The wheels on the  bus 《巴士上的轮子》第64本 ●  Creep crawly calypsd《卡里普索爬虫音乐派对 》第65本  ●  Walking through the  jungle《丛林里，走啊走》 第66本  ●   We all go traveling by《我们要出行》第67本 ● The journey home from gradpa 《从爷爷家往回复返》第68本  ● The animal boogie《动物摇摆舞》第69本 ● 《The dragon on the doorstep 《台阶上，有条龙》第71本 ●  Row row row your boat《划船歌》第73本 ●  Ape In A Cape《A-Z字母书》第89本 ●  Balloonia《气球王国》第90本 ●  Presto--Change-O《变魔术》第91本 ●  Tooth Fairy《牙仙子》 第92本 ● Magic Shoelaces《魔法鞋带》第93本 ●  Scaredy Cats《胆小猫》第94本 ● Twenty Four Robbers 二十四大盗 -  End - 后台回复见面礼，丹妈免费送你一本育儿秘笈